İlköğretim Öğrencilerinin Okul Sosyal Hizmet Programına Yönelik Görüşlerinin Kazanım Boyutunda Değerlendirilmesi
Yazarlar (1)
Doç. Dr. Sema SAĞLIK Yalova Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Turkish Studies | ||
| Dergi ISSN | 1308-2140 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 04-2022 |
| Kabul Tarihi | – | Yayınlanma Tarihi | 01-01-2022 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 17 / 2 / 311–329 | DOI | 10.7827/TurkishStudies.52720 |
| Makale Linki | http://dx.doi.org/10.7827/turkishstudies.52720 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Çocuk ve Genç Refahı
Grup ve Toplumla Sosyal Hizmet
|
||
| Özet |
| Bu araştırma, Okul Sosyal Hizmet Programının kazanımlarının öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Bu sebeple, Okul Sosyal Hizmet Programının kazanım boyunda değerlendirilebilmesi için araştırmacı tarafından hazırlanan 15 maddelik 5’li likert tipi derecelendirilen ölçek geliştirilmiştir. Ölçek için, uzman görüşleri alındıktan sonra maddeler düzeltilmiş, güvenilirlik kat sayısı hesaplanmış ve ölçek uygulamaya hazır hale getirilmiştir. Araştırmanın verileri, 2019-2020 Eğitim Öğretim Yılı güz döneminde (Ekim-Kasım-Aralık) Yalova İl Millî Eğitim Müdürlüğüne bağlı 125 ortaokul öğrencisine uygulanmıştır. Ulaşılan bulgulara dayalı olarak, Okul Sosyal Hizmet Programın amacının ve içeriğinin kavrandığı ve programın önemi hakkında bilgi sahibi olunduğu, okul sosyal hizmet programı uygulanan öğrencilerin toplumdaki sorunlara veya sosyal olaylara karşı bilgilendiği, öğrencilere ders kapsamında yapılan faaliyetlerin, onların sosyal sorumluluklarını olumlu yönde geliştirdiği, özeleştiri yapmalarına katkı sağladığı, davranışlarında özgüven ve sosyal becerileri kazanması boyutunda oldukça etkili sonuç verdiği, müfredatta yer almasının gerektiği yönünde görüş bildirdikleri ve programı faydalı bulduğu tespit edilmiştir. Okul Sosyal Hizmet Programının felsefesi olan sosyal sorumluluk bilinci, toplumsal farkındalık ve duyarlılık, etkili iletişim kurma ve liderlik becerileri desteklendiğinde öğretilebilir ve geliştirilebilir olduğunu bulgusuna ulaşılmıştır. Elde edilen sonuçlara dayalı olarak da; Okul Sosyal Hizmet Programının kazanım boyutunu artırmaya yönelik öğretmenlere hizmet içi eğitim semineri verilmesi, araştırma sonuçları dikkate alınarak, yerel ve bölgesel özellikler dikkate alınarak öğrencilerin yaşadığı çevreye katkı sağlayacak etkinliklere katılımının artırılması önemli görülmektedir. |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları |