Okul psikolojik danışmanlarında iş doyumunun yordayıcısı olarak psikolojik danışma özyeterliği ve dinlenme becerileri
Yazarlar (3)
Prof. Dr. Halil Ekşi Marmara Üniversitesi, Türkiye
Esra Ismuk
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı, Türkiye
Doç. Dr. Simel PARLAK ERÇELİK Mustafa Kemal Üniversitesi, Türkiye
Makale Türü Açık Erişim Özgün Makale (Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale)
Dergi Adı Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Dergi ISSN 1303-0493
Dergi Tarandığı Indeksler TR DİZİN
Makale Dili Türkçe Basım Tarihi 11-2015
Cilt / Sayı / Sayfa 15 / 2 / 84–103 DOI –
Makale Linki https://app.trdizin.gov.tr/dokuman-goruntule?ext=pdf&path=CrnWZGRsXTjRjLjWxD978OSUAL2jXitizhVYmCxNvH45_qD8d7fMCsWfgxnaBT_HnOJ3gH878S0b9diz_8B7Cp9EQS-Ualv0CP-yWNeXCxaLSWjVVUmo3A1nL3ccjNVP2RKcP23h_fYe2TORrOo9_7Zq2ZDCWVI9HrL2KPEXCa1ic7IIW7I6XcVQHTS7
UAK Araştırma Alanları
Psikolojik Danışmanlık Eğitimi
Özet
Bu araştırmada devlet okullarında çalışan psikolojik danışmanların, psikolojik danışma özyeterlik algıları, dinleme becerileri ve iş doyumları incelenmiştir. Araştımanın örneklemini, Kocaeli iline bağlı Çayırova, Darıca, Gebze, Dilovası ilçelerinde çalışan 160 rehber öğretmen oluşturmuştur.Araştırmada veri toplama araçları olarak, Psikolojik danışma özyeterlik ölçeği ,dinleme becerisi ölçeği veiş doyumu ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde tek yönlü varyans analizi (ANOVA), t testi, mann whitney u, kruskal wallis-h veçoklu regresyon kullanılmıştır. Bulgulara göre, psikolojik danışma özyeterliği ve dinleme becerileri değişkenleri birlikte, iş doyumundaki toplam varyansın yaklaşık %23'ünü açıklamaktadır.
Anahtar Kelimeler
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Atıf Sayıları
TR Dizin 10