Experiences, Views and Opinions of Senior Nursing Students Regarding Evidence-Based Practices in the Clinical Setting: A Phenomenological Research
Yazarlar (2)
Doç. Dr. Şadiye ÖZCAN
Yalova Üniversitesi, Türkiye
Akdeniz Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
|
| Makale Alt Türü | Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale |
| Dergi Adı | Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi |
| Dergi ISSN | 1308-092X |
| Dergi Tarandığı Indeksler | Index Copernicus |
| Makale Dili | İngilizce |
| Basım Tarihi | 06-2023 |
| Cilt No | 15 |
| Sayı | 2 |
| Sayfalar | 437 / 445 |
| DOI Numarası | 10.5336/nurses.2022-94544 |
| Özet |
| Amaç: Bu çalışma, hemşirelik son sınıf öğrencilerinin me- zuniyetten hemen önce klinik ortam için kan ıta dayalı uygulama- lara ilişkin deneyim, dü şünceleri ve görü şlerini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Gereç ve Yöntemler: Araştırma, hermeneutik fe- nomenolojik yaklaşım ile yorumlayıcı paradigma kullanılarak ya- pıldı. Araştırmanın verileri, May ıs 2019-Temmuz 2019 tarihleri arasında Türkiye’nin doğusundaki bir üniversitenin hemşirelik bö- lümünden mezun olacak 15 öğrenciden toplandı. Veriler, ilk araş- tırmacı tarafından bireysel, yüz yüze görüşme yöntemi kullanılarak toplandı. Veriler, “Kişisel Bilgi Formu” ve “Yar ı Yapılandırılmış Görüşme Formu” kullanılarak detaylı bireysel görüşmeler yoluyla toplandı. Kişisel Bilgi Formu, katılımcıların yaşı, okuldaki yılı, cin- siyeti, akademik başarısı, kanıta dayalı uygulama hakkındaki bil- gileri ve okuma durumu ile ilgili soruları içermektedir. Bulgular: Hemşirelik lisans öğrencilerinin kanıta dayalı uygulamalara ilişkin görüşleri incelendi ve 4 kategoride 8 tema olu şturuldu. Veri ana- lizlerinde belirlenen 3 kategori şöyledir: “bilimsel ürün”, “hasta ba- kımının kalitesi ve hem şirelerin profesyonelle şmesi için hayati öneme sahip”, “hasta bakımında uygulanabilirlik” ve “hasta bakı- mında kanıta dayalı uygulamayı yönetme gücü.” Sonuç: Hemşire- lik ö ğrencilerinin bir k ısmının kan ıta dayal ı uygulamaları hiç öğrenemediği ve bunun en önemli nedenlerinin ö ğrencilerin ilgi- sizliği, klinik hemşirelerinin bilgi eksikliği ve akademisyen hem- şirelerin kanıta dayalı uygulamalara yeterince özen göstermemesi olduğu belirlendi. |
| Anahtar Kelimeler |
| eğitim | öğrenciler | Kanıta dayalı hemşirelik | hermeneutik fenomenolojik yaklaşım |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları |