Exploring English Self-Efficacy Beliefs of University Students based on EFL Students’ and Their Instructors’ Opinions
Yazarlar (2)
Osman Özdemir
Selçuk Üniversitesi, Türkiye
Öğr. Gör. Dr. Burcu KARAFİL
Yalova Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 3108-5342 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN | ||
| Makale Dili | İngilizce | Basım Tarihi | 12-2023 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 43 / 3 / 2237–2271 | DOI | 10.17152/gefad.1275454 |
| Makale Linki | https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/3053240 | ||
| Özet |
| Bu çalışmanın amacı, İngilizce öğrenen öğrencilerin İngilizce öz-yeterlik inançlarını öğretmen ve öğretim elemanı görüşleri doğrultusunda belirlemektir. Karma araştırma deseninde tasarlanan çalışmanın katılımcıları Türkiye’de bir devlet üniversitesinde hazırlık sınıfında öğrenim gören 456 İngilizce yabancı dil öğrencisidir. Çalışmanın nitel bölümünde ise 32 EFL öğrencisi ve 9 İngilizce öğretim elemanı yer almıştır. Veri toplamak için kişisel bilgi formu, “İngilizce Öz Yeterlik İnancı Ölçeği”, öğrenci ve öğretim elemanları için yarı yapılandırılmış görüşme formları kullanılmıştır. Nicel verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler, bağımsız örneklem t-testi, ANOVA testi kullanılmış, nitel veriler için ise içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Bulgular, öğrencilerin İngilizce yazma ve konuşma becerileri açısından öz-yeterlik inançlarının yüksek düzeyde olduğunu; okuma, İngilizce öğrenme yeteneği ve dinleme becerileri açısından öz-yeterlik inançlarının orta düzeyde olduğunu göstermiştir. Öğrenciler bireysel faktörler, dil becerisi odaklı faktörler, sınıf ortamı ile ilgili faktörler vb. çeşitli faktörlerin öz-yeterlik inançlarını etkilediğini belirtmişlerdir. Öğretim elemanları, öğrencilerinin İngilizce öz-yeterlik inanç düzeylerini artırmak için öğrenci merkezli bir öğretim yaklaşımı uyguladıklarını, öğrenci motivasyonunu artırmaya çalıştıklarını, öğrencilere geri bildirimde bulunduklarını ve hatalarından ders çıkarmalarını sağladıklarını belirtmişlerdir. |
| Anahtar Kelimeler |
| üniversite öğrencileri | öz-yeterlik inancı | EFL öğrencileri | İngilizce becerisi |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları |