Yabancı dil öğretiminde yeni bir teknik önerisi: Zihinsel sınıflandırma tekniği
Yazarlar (1)
Doç. Dr. Ahmet GEZEK
Yalova Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
|
| Makale Alt Türü | Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale |
| Dergi Adı | RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi |
| Dergi ISSN | 2148-7782 |
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN |
| Makale Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 06-2020 |
| Sayı | 19 |
| Sayfalar | 29 / 47 |
| DOI Numarası | 10.29000/rumelide.752071 |
| Makale Linki | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1148517 |
| Özet |
| Yabancı dil öğretim tekniklerine günümüzün ihtiyaçları doğrultusunda yeni bir bakış açısı sunmayaçalışan bu dil öğretim tekniği, yabancı dilde duyduğumuz ve okuduğumuz sözcüklerin ve ifadelerin,tıpkı anadilimizdeki gibi dildeki kullanım sıklığına göre kendi içinde bir veri tabanı oluşturulmasınave öğrencinin akıcı bir şekilde konuşmasına katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Zihin haritalamatekniği olarak adlandırılan bu teknikte zihinsel sınıflandırma ile oluşan veri tabanı, tümevarım vetümdengelim akıl yürütme tekniklerinin yabancı dil öğreniminde farklı aşamalarda birliktekullanımı ile ortaya çıkmaktadır. Bu teknik, “Yeni bir dil yeni bir dünya inşasıdır” söylemi ilezihinsel merakın geliştirilmesine, öğrenme odaklı bilgi ediniminden keşfetmeye dayalı bilgiedinimine geçiş yapılmasına ve kelime odaklı başlayan yabancı dil öğrenim serüvenini, öğrencinincümle, konu ve kitap odaklı şeklinde devam ettirmesine olanak sağlamaktadır. |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| TRDizin | 1 |